高三提前开学被举报，紧急叫停！教育公平与学生权益的博弈

近日，教育领域又掀起了一场波澜，多起高三提前开学被举报事件引发社会广泛关注。在竞争激烈的高考环境下，提前开学的现象时有发生，然而此次事件因学生和家长的强烈抵制以及教育部门的迅速介入，让这一话题再次成为焦点，也引发了人们对于教育公平、学生权益以及教育生态的深刻思考。

在深圳，2 月 4 日下午到晚上短短几个小时内，深圳市民生诉求平台就收到超过 1000 名市民反映部分高中要求高三学生提前返校的问题。原来，有些高三学生已经开学数天，却突然接到通知要被家长接回家。2 月 5 日，深圳市教育局迅速行动，约谈了 22 所高中，严肃批评违规开学行为，并下令已提前开学的学校须在 2 月 8 日前妥善安排学生离校，未开学的一律不准提前。无独有偶，安徽省滁州市定远中学也因被学生家属举报高一、高二年级违规提前至正月初八开学而备受关注。尽管该校表示有可能只是部分高三学生提前一天到校，但在教育部门的调查下，违规行为属实，涉事值班当事人已被暂停工作 。

家长们对于高三提前开学被举报这一情况反应不一。部分家长对此愤怒不已，他们认为学校提前开学是为了让孩子能有更多时间复习备考，在高考中取得更好成绩，而举报行为打乱了孩子的学习计划。一位深圳家长无奈地说：“孩子的学习时间本来就紧张，现在突然被通知回家，后续的学习安排都乱套了，真不知道举报的人怎么想的。” 然而，学生们的态度却截然不同。许多高三学生在社交媒体上表达对提前开学的不满，甚至有学生在网上号召更多同学加入投诉行列，还有人表示 “愿意有偿代举报”。他们认为，一学期长时间高强度的学习已经让他们身心俱疲，寒假本应是调整状态、自主学习的时间，却被提前开学打乱。某重点中学的一位高三学生诉苦道：“每天从早学到晚，寒假就这么几天还要被压缩，我们真的不是学习机器，也需要休息。”

教育部门紧急叫停高三提前开学，有着充分的考量。从教育公平角度来看，严格按照规定开学的学校与提前开学的学校相比，学生在学习时间和资源获取上存在差异，这可能导致教育不公平现象加剧，影响学生的升学竞争力。保障学生权益也是重要原因，寒假是学生调整身心、自主学习和发展个人兴趣的宝贵时间，提前开学让学生无法得到充分休息。相关研究表明，长期过度学习而缺乏休息不仅会降低学习效率，还可能引发焦虑、抑郁等心理问题。同时，学校提前开学属于违规办学行为，教育部门叫停是为了维护教育政策的权威性和严肃性，规范学校办学行为，营造公平、有序的教育环境。

高三提前开学被举报并紧急叫停的事件，也给我们带来诸多启示。学校应严格遵守教育行政部门的规定，合理安排教学时间和课程计划，不能一味为了追求升学率而忽视学生的合法权益和身心健康。家长们也需树立正确的教育观念，尊重孩子的成长规律和个性差异，关注孩子的全面发展，而非仅仅着眼于成绩。教育部门则要进一步加强对学校办学行为的监管，建立健全监督机制，加大对违规办学行为的查处力度，确保教育政策得以有效贯彻落实 。

教育是一项关乎未来的事业，不应被功利性的 “抢跑” 思维主导。只有当学校、家长和教育部门共同尊重教育规律，关注学生的成长需求，才能让教育回归本质，为学生创造一个健康、公平的学习环境，让他们在成长的道路上稳步前行。