五年制转本的小伙伴们大家好，对于转本人来说统考英语真的是非常非常重要，今天我们一起来了解一下统考英语的考试大纲！
江苏五年一贯制“专转本”英语考试大纲：考试内容包括五个部分——阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文，难易程度为高中英语水平。
试卷满分100分。考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷（客观题）：（65分）第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension)第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure)第三部分：完形填空(Part Ⅲ ：Cloze)
第Ⅱ卷（主观题）：（35分）第四部分：翻译(Part Ⅳ：Translation)第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing)
五年一贯制专转本统考英语考纲分析
（非师范类）
01、先从分值上来讲
非师范类英语：总分100分。师范类英语：从2021年考试开始采用综合卷（英语和专业课合并为一张试卷，每科100分，总分为300分）
02、考试题型上来看（参考2022年）
非师范类：阅读3篇（每篇5题，共15题），完型1篇（20题），单选题25题，翻译5题，作文1题。师范类：听力（单选题）、阅读理解、完型填空、汉译英、作文。【注】师范类英语题型与分值不固定，据了解，每年都会有一定变化。
第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension)：（共15题，每小题2分，共30分） 要求考生阅读3篇短文，每篇阅读量不超过200词。 每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个正确答案。
选材的原则是：1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试下述能力：1、掌握所读材料的主旨和大意；2、了解说明主旨和大意的事实和细节；3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure)：（共15题，每小题1分，共15分）题目为词和短语的用法和语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个正确答案。 试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、it作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、 虚拟语气等。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。
第三部分：完形填空(Part Ⅲ ：Cloze)：（共10题，每小题2分，共20分）在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文(约100词)中留有10个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解 内容的基础上选择一个正确答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念、词汇运用、篇章结构的理解等综合能力。
第四部分：翻译(Part Ⅳ：Sentence Completion)：（共10题，每小题2分，共20分）一般为汉译英各一半。其本质，就是在谙熟两种语言内在结构的基础上自由转换。汉译英的能力主要取决于用英语的表达能力，注意时态及语态，词语的固定搭配。
第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：15分要求考生写出一篇100词以上的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容多以信件及通知等形式的应用文为主，内容可包括大学生的学习和生活以及广受关注的一些社会热点问题。在功能上，主要涉及事件陈述、现象描述、问题概括、举例论证、利弊分析、因果分析、观点阐述、观点总结。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
其实，纵观近年来的五年一贯制专转本英语统考考试，同学们出现的主要问题有：基本语法知识不够扎实；核心词汇的灵活使用能力不强；阅读能力、阅读速度和做题准确性有待提高；考生英汉翻译表达能力较低；作文普遍得分不高，不懂得如何写英语作文。
报瀚宣博大专转本辅导班的学生由瀚宣博大提供由瀚宣博大联合苏州大学出版社出版的江苏省五年一贯制“专转本”（综合一本通、语法精讲、专项训练集、真题卷+全真模拟）五套用书，目前应该是五年一贯制专转本考生英语科目的一本高质量的指定参考教材，并配套大量的真题卷、模拟卷等，用以辅导词汇、语法、阅读、完形、写作，配合课堂练习让学生更好的理解当天所学内容，课下更好的及时巩固，清楚自己的学习成果，了解自己的不足，以帮助后期更好的学习、有目的性的学习。
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